改造我们的学习

一九四一年五月十九日

    依据上述意见，我有下列提议：

　　（一）向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务。依据马克思列宁主义的理论和方法，对敌友我三方的经济、财政、政治、军事、文化、党务各方面的动态进行详细的调查和研究的工作，然后引出应有的和必要的结论。为此目的，就要引导同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。就要使同志们懂得，共产党领导机关的基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事，前一件事就是所谓认识世界，后一件事就是所谓改造世界。就要使同志们懂得，没有调查就没有发言权，夸夸其谈地乱说一顿和一二三四的现象罗列，都是无用的。例如关于宣传工作，如果不了解敌友我三方的宣传状况，我们就无法正确地决定我们的宣传政策。任何一个部门的工作，都必须先有情况的了解，然后才会有好的处理。在全党推行调查研究的计划，是转变党的作风的基础一环。

　　（二）对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态。应先作经济史、政治史、军事史、文化史几个部门的分析的研究，然后才有可能作综合的研究。

　　（三）对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。研究马克思列宁主义，又应以《苏联共产党（布）历史简要读本》为中心的材料。《苏联共产党（布）历史简要读本》是一百年来全世界共产主义运动的最高的综合和总结，是理论和实际结合的典型，在全世界还只有这一个完全的典型。我们看列宁、斯大林他们是如何把马克思主义的普遍真理和苏联革命的具体实践互相结合又从而发展马克思主义的，就可以知道我们在中国是应该如何地工作了。

　　我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。

    我们说毛主席的思想就是佛法，就是使人聪明智慧的方法，使人心远离愚痴而恢复本来面目的方法。毛主席的教导的伟大之处，在于不离开人心而净化人心。早在一九四一年发表的这篇《改造我们的学习》文章，今天我们读诵学习解悟它，仍然可以从中领悟到深刻深远的意义。

    人为什么要学习真理？就是从各种错误束缚住的精神世界中解放出来。学习真理、追求真理，是从现实出发，依最大的智慧去解决好现实中出现的问题。毛主席领导的中国共产党，关心和拯救的不仅是整个中华民族的命运，还是对整个人类共同命运的关心。教育引导我们的共产党人主动自觉地改造学习的方法和学习的制度，换句话说，这就是教菩萨的法。只有真正发心发愿为了全人类共同觉悟的革命者（修行者），才能有善根、福德、因缘，闻受这样的大智慧。文章中所有被我标注成红字文字的内容，不需要赘述，和加以说明，只要肯于学习、愿意改正不足的人，认认真真看上几遍，拿它当镜子照一照，都能认识到自己在学习上存在的问题。毛主席批评和指出我们党内存在的问题，不是“见世间过”，而是对共产党员（菩萨）最大的慈悲！